Artikel

 MENINGKATKAN KEMAMPUAN CALISTUNG (MEMBACA, MENULIS, DAN MENGHITUNG)  ANAK-ANAK SEKITAR RUMAH DENGAN PENDAMPINGAN BELAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA KALIKOA

Siti Danisyah (1808110003)

Kelompok 29 KKN-DR 2021 di Desa Kalikoa Kecamatan Kedawung Kabupaten Cirebon

IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Abstrak 

Selama belajar di rumah siswa mengalami bosan belajar, malas belajar, bahkan sampai enggan untuk belajar. Mahasiswa KKN IAIN Syekh Nurjati Cirebon ini memiliki program untuk membantu mengatasi permasalahan belajar pada siswa, khusunya pembelajaran Calistung. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode praktik langsung dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan Calistung anak-anak Desa Kalikoa. Pendekatan sosial dilakukan kepada masyarakat melalui berbagai media, diantaranya melalui pembelajaran secara tatap muka dengan memantuhi protokol kesehatan. Dilihat dari banyaknya kendala yang dialami siswa dalam pembelajaran online, kita sebagai mahasiswa KKN memberikan fasilitas untuk memberikan pendampingan belajar untuk meminimalisir masalah yang dihadapi siswa dan orangtua siswa. Mahasiswa KKN mampu mendampingi dan membantu pendidikan kepada anak-anak usia sekolah terutama hal menyangkut pelajaran sekolah pada masa pandemi covid-19. Dengan adanya pendampingan belajar ini, mereka merasa sangat terbantu, sebab kebutuhan pendidikan anak-anak dapat terfasilitasi dengan baik di era pandemi ini.

Kata Kunci : KKN, Calistung

PENDAHULUAN

Pandemi membawa perubahan besar terhadap keberlangsungan hidup makhluk hidup. Terutama berpengaruh besar terhadap kehidupan manusia, mulai dari pendidikan, kesehatan, ekonomi, politik, dan berbagai aspek lain dikehidupan. Khususnya dalam aspek pendidikan ini, pembelajaran yang sebelumnya di sekolah, sekarang harus belajar dari rumah. Oleh sebab itu, tidak dapat dipungkiri bahwa teknologi menjadi peranan penting dalam proses pembelajaran.

Melalui program KKN-DR, selaku penulis membuat program pendampingan pembelajaran Calistung (membaca, menulis, dan menghitung) untuk anak-anak sekitar rumah yang berminat belajar bersama dengan mahasiswa. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak-anak dalam hal Calistung.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan intrakurikuler yang memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan bekerja bersama masyarakat. Dalam hal ini, mahasiswa melakukan tugas pendampingan terhadap apa yang dibutuhkan oleh masyarakat dalam menghadapai problem sosial yang ada di tengah-tengah mereka. 

Melalui observasi, terlihat antusias anak-anak dan orang tua dalam program ini. Sehingga saya membuat program kegiatan belajar Calistung sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kegiatan Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR) IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

METODE

Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode praktik langsung dengan tujuan untuk melatih kemampuan belajar Calistung anak-anak Desa Kalikoa. Pendekatan sosial dilakukan kepada masyarakat melalui berbagai media, diantaranya melalui pembelajaran secara tatap muka dengan memantuhi protokol kesehatan.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Bimbingan belajar dengan face to face (tatap muka) dengan adanya pendampingan bimbingan belajar secara langsung para siswa dapat bertanya dan berdiskusi mengenai materi pembelajaran yang belum dimengerti. Kegiatan pendampingan bimbingan belajar dilakukan dengan tetap memperhatikan dan menjalankan protokol kesehatan. Dengan adanya pendampingan bimbingan belajar Calistung yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan anak-anak dalam Calistung. Pembelajaran ini terlaksana dengan bimbingan mahasiswa KKN-DR yang berpotensi melatih siswa mandiri, kreatif, cakap, dan mudah berinteraksi antar sesama maupun lingkungan. 

Dilihat dari banyaknya kendala yang dialami siswa dalam pembelajaran online, kita sebagai mahasiswa KKN memberikan fasilitas untuk memberikan pendampingan belajar Calistung untuk meminimalisir masalah yang dihadapi siswa dan orang tua siswa. Pendampingan belajar bisa berupa penjelasan materi secara langsung agar siswa lebih mengerti dan memahami apa yang telah dipelajari, kemudian pemberian contoh soal dan pembahasan maupun membantu siswa dalam menyelesaikan tugas di sekolah. Hal ini dilakukan agar siswa tetap mampu mengikuti pelajaran di sekolah.

Selama kegiatan pendampingan belajar, mahasiswa KKN mendapatkan respon yang sangat baik dari masyarakat sekitar, terutama orang tua yang anak-anaknya mengikuti pendampingan belajar. karena dengan adanya pendampingan belajar anak-anak sangat terbantu dalam meningkatkan kemampuan Calistung, karena sebelumnya pembelajaran yang secara daring. Dengan adanya pendampingan belajar ini, mereka merasa sangat terbantu, sebab kebutuhan pendidikan anak-anak dapat terfasilitasi dengan baik di era pandemi ini.

Kegiatan pendampingan belajar ini dilakukan di Desa Kalikoa blok Ledok yang di mana diikuti kurang lebih 20 siswa yang memiliki rentan usia 5-8 tahun. Kegiatan yang dilakukan dalam pendampingan belajar sangat bervariasi mulai dari belajar sambil bermain, sampai belajar dengan cara cepat. Sehingga anak-anak merasa tidak bosan saat pembelajaran berlangsung.

SIMPULAN

Berdasarkan program kerja KKN-DR dalam meningkatkan kemampuan Calistung dengan pendampingan belajar pada masa pendemi Covid-19 di Desa Kalikoa Kabupaten Cirebon dapat disimpulkan :

Mahasiswa KKN mampu mendampingi dan membantu pendidikan kepada anak-anak usia sekolah terutama hal menyangkut Calistung dan pelajaran sekolah pada masa pandemi covid-19 di Desa Kalikoa

Anak-anak di wilayah Desa Kalikoa termotivasi belajar dengan adanya program pendampingan belajar Calistuang oleh mahasiswa KKN-DR 

REFERENSI

Herliandry, L. D. Nurhasanah, N. Suban, M. E. Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan. 22(1), 65-70. 

Yani, Ahmad, dkk. 2021. Pedoman Pelaksanaan Kuliah kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR) Tahun 2021. Cirebon: LP2M IAIN Syekh Nurajati.